Vihreät riparit: Tieto ja teologia
Harmaasta hiilijalanjäljestä vihreään kädenjälkeen
Vihreän kädenjäljen jättäminen kuuluu luontevasti rippikoulun kokonaisuuteen. Viljelemme ja varjelemme Jumalan luomaa maailmaa yksilöinä ja yhteisöinä. Kyse ei siis ole erillisestä teemarippikoulusta tai erityisestä ekoisostoiminnasta, vaan kokonaisvaltaisesta ajattelumallista, jolla rippikoululaisia ja isosia rohkaistaan kestävään elämäntapaan – kiitollisuuteen, kunnioitukseen ja kohtuuteen luomakuntaa kohtaan. Kaikki riparit ja koko isostoiminta voivat olla vihreää!
Biologian ja maantieteen opettajien liitto, BMOL ry
Perustiedot kestävästä kehityksestä ja Agenda 2030:sta - ja enemmän!
Kestävällä kehityksellä tarkoitetaan kehitystä, joka tyydyttää ihmisten nykyhetken tarpeet viemättä tulevilta sukupolvilta mahdollisuutta tyydyttää omat tarpeensa. Tällä hetkellä kestävää kehitystä tarkastellaan yleensä maailmanlaajuisen kestävän kehityksen toimintaohjelma Agenda2030:n kautta. Tältä sivulta voit lukea aiheesta perustiedot, jotka kaikkien tulisi aiheesta tietää. Lisäksi löydät sivulta linkkilistan ja monipuolisia lisämateriaaleja aiheen opiskeluun ja käsittelyyn opetuksessa.
Agenda 2030 -tehtäväpaketit
Kestävä kehitys on laaja aihe, joka on palasteltu pienemmiksi kokonaisuuksiksi Agenda 2030 -toimintaohjelman 17 tavoitteeseen. Näissä tehtäväpaketeissa käsitellään kestävää kehitystä syventyen toiminnallisesti Agenda 2030 -toimintaohjelman tavoitteisiin.
Kestävä kehitys uskonnon opetuksessa
Uskonnon opetus on tärkeä osa kestävän tulevaisuuden rakentamista. Tältä sivulta saat ideoita ja valmiita tehtäviä, joiden avulla voit käsitellä kestävän kehityksen teemoja opetuksessa helposti ja monipuolisesti.
Kyrkostyrelsen
Kestävä tulevaisuus – Agenda 2030 -talkookirja
Talkookirja tarjoaa tiedollisia ja hengellisiä näkökulmia tavoitteiden sisältöihin sekä virikkeitä yhdessä tekemiseen ja vaikuttamiseen. Kirjan avulla haluamme rohkaista löytämään merkitystä pienistä teoista sekä innostaa pohtimaan suhdetta omaan lähiympäristöön yhdessä toisten kanssa.
