Steinerkoulun 5.luokka

Tehtävä on suunnattu ala- ja yläkouluun biologian, maantiedon ja ympäristöopin oppiaineisiin. Sähköisen kasvion avulla ohjataan oppilaita tutustumaan suomalaisiin luonnonkasveihin ja niiden tyypillisiin kasvupaikkoihin. Tehtävässä harjoitellaan tarkan sijaintitiedon käyttämistä hyödyksi kasviota tehdessä.

Kompassi on ikivanha keksintö, jota sekä kiinalaiset, eurooppalaiset että arabialaiset käyttivät suunnistaessa. Sivustolla on ohjeet kompassin rakentamiseen. Tarvikkeet: kulho, vettä, kelluva esine esim. korkki tai vaahtomuovin palanen, neula, magneetti.

Ohje, ilmansuuntien arviointiin luonnon merkkien avulla. Tehtävä on hyvä suorittaa luonnonmukaisessa ympäristössä, jossa ilmansuunnat ovat päässet vaikuttamaan eliöihin. Lähde: http://www.tyrvanto.net/pihka/suunna2.htm

Ohjeistus metsän tutkimusretkeen. Metsän tutkiminen voidaan suorittaa pari-, ryhmä- tai yksilötyönä. Menetelmänä käytetään tutkimusruutua. Lisäksi ohjeessa on muutamia muita ideoita metsäretkelle. Tarvittavat välineet: pallo tai joku muu luonnosta erottuva esine, narua ja neljä keppiä, kirjallisuutta lajituntemukseen, mittanauha, kompassi, pieniä muovipusseja, muistiinpanovälineet.
Lähde: (Metsä ystävämme. s. 11, 30- 31. Arponen 1996.; Metsävaellus. Virikeaineisto
peruskouluun ja lukioon. s. 59.)

Asvalttiviidakot-dokumenttisarjassa tarkastellaan kaupunkiluontoa kuudesta erilaisesta näkökulmasta. Teemoja ovat kaupunkiviljely, kaupunkiluonnon yllättävä rikkaus, luonto luovana leikkipaikkana, kaupunkien villit viherkeitaat, hautausmaat luonnon pyhättöinä ja luonnon terveyttä edistävä voima.

Kukin jakso kestää puoli tuntia. Ohjelmat ovat vapaasti katsottavissa Yle Areenassa.