Tillbaka till sökning
Nuoren vaikuttajan korttipakka
Utgivaren av materialet
Författarna
Luontokasvatusvaliokunta, Milla Tuormaa, Soile Kallinen, Merja Rikala, Jaana Hiltunen, Maiju Puranen
Utgivningsår
2024
Kort beskrivning
Reilu 20 käytännön ympäristösuojeluharjoitusta nuorille, yli 5 luokkalaisille. Sopii kerhoille ja leireille sekä lisämateriaalina yhteiskuntaopin tunneille ja koulujen ilmiöviikoille. Voi valita harjoituksia eri teemoista ja soveltaa eritasoisille ryhmille.
Beskrivning
Suomen luonnonsuojeluliiton luontokasvatusvaliokunnan tekemä materiaali nuorten kannustamiseksi ympäristöaktiivisuuteen. Ympäristövaikuttamisen harjoituksia monipuolisesti ja selkeästi kuvattuna ja eri teemoissa. Materiaali on sovellettavissa eri tasoisille ryhmille teinistä aikuisiin. Materiaalissa valitaan ryhmälle sopivia harjoituksia korttipakasta ja tehdään yhteistyössä tai pienryhmissä. Korttipakan harjoitukset sopivat myös keskustelun pohjaksi ympäristönsuojelu teemassa.
Projektin on rahoittanut Tradeka
Lisätietoa: Milla Tuormaa(milla.tuormaa@gmail.com)
Ämnesord
Språk
Tillämplighet på ämnen
GrönComp
- 1. Embodying sustainability values, 1.1 Valuing sustainability, 1.1.A1 Is prone to acting in line with values and principles for sustainability.
- 1. Embodying sustainability values, 1.1 Valuing sustainability, 1.1.A2 Is willing to share and clarify views on sustainability values.
- 1. Embodying sustainability values, 1.1 Valuing sustainability, 1.1.A3 Is open-minded to others and their world-views.
- 1. Embodying sustainability values, 1.1 Valuing sustainability, 1.1.A4 Is ready to critique and value various cultural contexts depending on their impact on sustainability.
- 2. Embracing complexity in sustainability, 2.2 Critical thinking, 2.2.A1 Is curious and inquisitive about the links between the environment, human action and sustainability.
- 2. Embracing complexity in sustainability, 2.2 Critical thinking, 2.2.A2 Trusts science even when lacking some of the knowledge required to fully understand scientific claims.
- 2. Embracing complexity in sustainability, 2.2 Critical thinking, 2.2.A3 Takes an evidence-based perspective and is ready to revise it when new data emerge.
- 3. Envisioning sustainable futures, 3.1 Futures literacy, 3.1.A1 Has a long-term perspective when planning, assessing and evaluating sustainability actions.
- 3. Envisioning sustainable futures, 3.1 Futures literacy, 3.1.A2 Is concerned about the impact of one’s own action on the future.
- 3. Envisioning sustainable futures, 3.1 Futures literacy, 3.1.A3 Is aware that the projected consequences on self and community may influence preferences for certain scenarios above others.
- 4. Acting for sustainability, 4.3 Individual initiative, 4.3.K1 Knows one’s own potential to bring about positive environmental change.
- 4. Acting for sustainability, 4.3 Individual initiative, 4.3.A1 Cares proactively for the planet.
- 4. Acting for sustainability, 4.3 Individual initiative, 4.3.A2 Is willing to take action to try to solve complex sustainability problems.
